Lonneke

/Lonneke Snijder

About Lonneke Snijder

Inlog: Lonneke

Leren versus presteren

2018-03-29T12:05:52+00:00

Leren of presteren – hoe krijg je leerlingen in de groeistand? Zien leerlingen school meer als een plek waar ze kunnen laten zien wat ze al kunnen, dan een plek waar ze dingen doen die nieuw voor ze zijn? Dan belemmert dat hun ontwikkeling. Veel ouders, leraren en scholen doen hun best om kinderen te stimuleren om zo goed mogelijke cijfers te halen of zo goed mogelijk te presteren. Maar het blijkt, volgens Eduardo Briceño (co-founder en directeur van het bedrijf Mindset Works, USA), dat de nadruk op prestatie juist de ontwikkeling, vooruitgang én -hoe ironisch- de prestatie belemmert. Dat heeft te maken met het verschil tussen presteren en leren. Een mooi voorbeeld hiervan is Cirque du Soleil, een team artiesten dat op bijzonder hoog niveau presteert. Wanneer wij hun [...]

Leren versus presteren 2018-03-29T12:05:52+00:00

De kracht van goede feedback

2018-02-27T15:39:05+00:00

Om leerlingen zicht te geven op hun leerproces kun je in gesprek gaan over hun ontwikkeling. Vaak doen we dit in de vorm van feedback, terugkijken op hoe het leerproces is gegaan. Dit is op zich zeker nuttig, al begrijp je na dit artikel dat andere vormen wellicht de groei van je leerlingen ook stimuleren. Drie vormen van effectieve feedback (Hattie & Timperley, 2007) die helpen met groeien van je leerlingen: Feed-up: Hierbij bespreek je vooraf waar de leerling naar toe gaat werken. Effectief leren begint altijd met de vraag waar je heen wilt, wat je doel is. Feed-up wordt vaak op taakniveau gebruikt, maar je kunt ook bespreken wat de leerling aan vaardigheden gaat leren en hoe hij dat wil gaan aanpakken. Voordeel hiervan is dat een leerling [...]

De kracht van goede feedback 2018-02-27T15:39:05+00:00

Moeten we kinderen prijzen?

2018-02-27T15:51:01+00:00

In deze blog vind je de Nederlandse vertaling van het gesprek tussen o.a. James Nottingham en Carol Dweck uit deze video hiernaast over het geven van complimenten aan kinderen.  Kan prijzen kinderen onderuit halen? Volgens Dweck kan prijzen kinderen enorm helpen. Wanneer er complimenten gegeven worden op het proces dan kan dit het leerproces enorm stimuleren. Maar wanneer er complimenten worden gegeven over de aanleg/talent en vaste eigenschappen van het kind (zoals het rekentalent of tekentalent), dan kan het echt schadelijk zijn voor een kind. Omdat ze het gevoel krijgen dat ze de hele tijd moeten voldoen aan dat talent. Ze zullen daardoor moeilijke taken uit de weg gaan en uiteindelijk ondermijnt dat hun zelfvertrouwen. Is het dan beter om kinderen helemaal niet [...]

Moeten we kinderen prijzen? 2018-02-27T15:51:01+00:00

Foutief interpreteren van de groeimindset: waarom we leerlingen tekortdoen

2018-01-04T01:11:43+00:00

John Hattie heeft vaak te maken met verkeerde interpretaties van zijn werk en realiseert zich dat Carol Dweck last heeft van hetzelfde probleem. In Sydney had hij een ontmoeting met Dweck. Omdat hij het niet eens is met veel uitspraken die aan Dweck worden toegerekend, heeft hij haar academische publicaties nauwkeurig doorgenomen, zodat hij goed beslagen ten ijs zou komen. Dweck vertelde Hattie tijdens een etentje over haar teleurstelling inzake de wijze waarop haar ideeën onzorgvuldig worden toegepast. Mensen hebben de groeimindset gepromoot zonder bewijs te hebben van de impact van hun daden en critici nemen vaak niet de moeite om haar academisch werk te lezen. Voordat Hattie zijn zorgen kan uiten over de algemeenheden die rondgaan over de groeimindset, geeft Dweck al aan dat zij in al haar uitingen [...]

Foutief interpreteren van de groeimindset: waarom we leerlingen tekortdoen 2018-01-04T01:11:43+00:00

5 tips om leerlingen te helpen met het ontwikkelen van een groeimindset

2018-01-04T01:03:32+00:00

Juist wanneer leerlingen dingen lastig vinden op school en hard moeten werken om iets onder de knie te krijgen, is het van belang dat ze leren hoe ze een positieve mindset kunnen behouden. Een positieve mindset focust op de vooruitgang die mogelijk is wanneer leerlingen doorzetten als iets moeilijk is. In dit artikel geven we je 5 strategieën die helpen bij het ontwikkelen van een groeimindset bij je leerlingen. 1: Stimuleer optimisme over leren […]

5 tips om leerlingen te helpen met het ontwikkelen van een groeimindset 2018-01-04T01:03:32+00:00

Vier groeimindset tips die je misschien nog niet kent!

2018-01-04T01:05:18+00:00

Over de hele wereld omarmen steeds meer scholen en leerkrachten de Mindsettheorie van Carol Dweck. Met allen hetzelfde doel: het volledig benutten van het potentieel van hun leerlingen. Op heel veel scholen zien we dat leerkrachten al veel aan ‘Groei’ doen; ze gaan effectief om met feedback, stimuleren zelfreflectie bij leerlingen door de juiste vragen te stellen, en geven complimenten op het proces en de inzet in plaats van op het resultaat. Dit is uiteraard super, maar uit onderzoek in de VS blijkt dat veel leerkrachten zijn nog niet tevreden over hun aanbod. Zo’n 98% van de leerkrachten in de VS is ervan overtuigd dat leerlingen met een groeimindset hun leren sterk kunnen verbeteren. Maar hooguit 20% van deze groep vindt dat zij voldoende in staat is om leerlingen in [...]

Vier groeimindset tips die je misschien nog niet kent! 2018-01-04T01:05:18+00:00

Fouten maken móet!

2018-01-04T01:07:16+00:00

Dit interview verscheen in oktober 2013 in het blad Kinderwijz Arjan van Dam is psycholoog en schreef het boek De kunst van het falen. In dit boek laat hij zien dat je succesvoller kunt zijn als je jezelf durft te ontwikkelen. Zijn motto: richt je niet op het behalen van vlekkeloze prestaties, maar durf te leren, risico’s te nemen en fouten te maken.  Je spreekt in je boek over de verschillen tussen leren en presteren. Kun je dit uitleggen? “Als je het kort moet samenvatten is leren op jezelf gericht. Op het verbeteren van je vaardigheden, je competenties. Je zou ook kunnen zeggen: leren is het goed willen doen in de ogen van jezelf. Of van je leermeester. Dat zijn de enigen die in dit geval belangrijk zijn. Wanneer je [...]

Fouten maken móet! 2018-01-04T01:07:16+00:00

“Mindset is hèt fundament onder de ontwikkeling van alle kinderen”

2018-01-04T01:13:33+00:00

Interview met onze trainer Floor Raeijmaekers in het tijdschrift De Nieuwe Leraar Mindset in het onderwijs is een intrigerend onderwerp. Als je als leerkracht de vaste denkpatronen van kinderen kunt helpen omzetten naar groeidenkpatronen, komt het beste in de leerlingen naar boven. Dat klinkt mooi en logisch. Maar wat betekent dat voor ons schoolsysteem? En hoe breng je het als leerkracht in de praktijk? DNL vroeg het aan Floor Raeijmaekers, inmiddels een autoriteit op dit gebied in Nederland. Ook keken we mee in Valkenswaard, op basisschool De Windroos, waar ze mindset inmiddels ten volle omarmd hebben. […]

“Mindset is hèt fundament onder de ontwikkeling van alle kinderen” 2018-01-04T01:13:33+00:00

Platform Mindset op missie!

2017-06-11T20:11:37+00:00

Vorig jaar is er een leuk artikel over ons geschreven, over waarom we Platform Mindset zijn gestart en welke ambities we hebben! Je leest het op deze link: Platform Mindset laat talent groeien

Platform Mindset op missie! 2017-06-11T20:11:37+00:00

Een groeimindset begint bij de spiegel

2017-06-11T20:15:09+00:00

Steeds meer leerkrachten, coaches en ouders kennen de theorie van Mindset. En dat vinden wij geweldig. Er is echter een valkuil waar veel van die leerkrachten, coaches en ouders intrappen: de valse mindset. In dit artikel lees je daar alles over! Klik hier: Groeimindset begint bij jezelf

Een groeimindset begint bij de spiegel 2017-06-11T20:15:09+00:00

Op de hoogte blijven? Schrijf je dan in!

Contact Info

Valkenierslaan 330, 4834 CP Breda

Web: Platform Mindset - laat talent groeien!

Nieuws!